27日上午10时30分，下课钟声响起，中山市石岐中心小学的一群孩子活蹦乱跳地来到劳动基地，关心他们种下的辣椒、番薯和薄荷叶长势如何。“前不久它们才经历了一次虫害。我们现在特别不放心。”二年级学生朱姿潼说，自从亲手种了蔬菜才知道，原来农民伯伯这么辛苦。

据介绍，该校在创建广东省文明校园的过程中，通过加强劳动教育、家教家风建设和思政课建设等一系列举措，构建家校协同的“五育”并举育人体系，老师、家长和孩子们一同学习成长、积极投身文明实践。

学生们为自己种植的蔬菜浇水。 记者 徐钧钻 摄

丨鼓励学生积极参与社区、社会劳动

走进中山市石岐中心小学的劳动基地，一块块整齐的苗圃映入眼帘，绿意盎然。下课后，朱姿潼和同学们一起来到这里，边除草浇水，边讨论长势。朱姿潼说，在学校开展的劳动课上，自己认识了许多蔬菜和植物，体验到农民伯伯的艰辛，如今全家每天都在她的监督下践行“光盘行动”。

“劳动教育是一项系统课程，包含生命教育、挫折教育，有利于培养孩子协作能力、动手能力和解决问题的能力。”班主任老师朱晓玲举例说，前不久班级所种蔬菜经历虫害，劳动课专职老师给学生们布置了课后作业，希望他们通过查阅资料，找出解决问题的方法，最后老师再给予他们科学指导。

该校德育主任董超说，除了按年级、班级“承包”水培种植、箱植和苗圃种植外，学校还严格落实劳动课程，学生每天参与学校劳动轮值。学校针对低、中、高年段学生的不同能力设置了“家务劳动作业”，鼓励学生积极参与社区、社会劳动，形成了“劳动课程与班级劳动相结合”“校园劳动和家务劳动相结合”的劳动教育体系。

中山市石岐中心小学学生按年级、班级“承包”水培种植、箱植和苗圃种植。 记者 徐钧钻 摄

丨家校协同推进“五育”并举

该校校长周锦连说，近年来，学校立足立德树人的根本任务，扎实加强未成年人思想道德建设。一方面，持续开展党史学习教育和思政课建设，通过校长书记带头讲“思政第一课”，班级落实每周两节思政课，每学期举行校级思政公开课等方式，让红色基因代代相传。结合重点节日节点，开展科技节、艺术节、体育节、美术活动周、学雷锋活动月等主题活动，推动德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”并举，促进学生全面发展。

学校还特别注重家风家教建设，通过举办“父母学堂”，引导家长了解不同年龄阶段孩子需要关注的问题，重视学生学习习惯的培养。家长黄洁敏是“父母学堂”的忠实粉丝。“学校的‘父母学堂’帮助了我很多。”黄洁敏说，如今她每个周末都会带孩子到爷爷奶奶家，帮爷爷奶奶搞卫生，和他们吃饭谈心，培养孩子孝老敬亲的传统美德。她每天还安排固定时间和孩子一同阅读，家里藏书已多达1000多本。“我们还积极践行‘光盘行动’，参与社区志愿服务等各种新时代文明实践活动，让孩子从小做一个文明有礼、关心他人的人。”

编辑 曾嘉慧  二审  陈彦 三审 查九星