|
伴随电子产品成长的 “00后”们,被人们习惯性地称为 “屏幕儿童”。如今“屏幕儿童”正趋于低龄化,逐渐向“10后”延伸。青海社科院社会学研究员朱学海说,“屏幕儿童”的父母大多是“80后”“90后”,他们正处于事业拼搏期,往往因工作繁忙、生活压力大而忽视与孩子的交流。部分家长还把电子产品当 “电子保姆”,以此“打发”或把孩子“栓”在家里。（6月10日《新华每日电讯》）
客观而言，在网络时代加电子世界中，想在未成年人和各种电子产品以及虚拟网络之间筑起一道密不透风的屏障，几乎是一件不可能的事情。比如你可以在家里限制孩子接触手机、电脑和ipad 等电子产品，但是孩子到了学校却可以借同学的来玩。再说，如果能够引导孩子理性地看待和使用各种电子产品，也是一种与时俱进的表现，并非全无益处。
但是现在的问题在于，一些未成年人对各种电子产品已经到了沉迷甚至是上瘾的程度，而由此带来的后果，绝对不仅仅是让他们早早变成近视眼，戴上眼镜那么简单，而是会对他们身心的健康成长都带来极大的危害。一些孩子因为过于沉迷电子产品和网络虚拟世界，缺乏与外界沟通与交流的机会，不但在性格上变得越来越孤僻，而且也丧失了对外交际的能力，真的成了别人眼里“来自星星的你”。
而当一些父母认识到了问题的严重性，开始采取措施限制他们接触和使用各种电子产品以及网络的时候，才发现他们的孩子已经成瘾了，一旦自己的要求得不到满足，就大吵大闹，情绪失控，成为名副其实的“问题孩子”，最终不得不被父母送进各种“网瘾学校”进行矫正，其正常的学习和成长都被打断了，这些孩子的未来令人担忧。
未成年人缺乏是非辨别能力，对各种电子产品和网络又缺乏自制力，因此对此起决定性作用的，还是他们的父母亲人。实际上，一些孩子之所以对电子产品和网络成瘾，恰恰是父母纵容造成的。一些父母因为忙于自己的工作和事业，没有时间陪伴孩子，同时又不想让孩子到外面去玩去闹，于是就主动提供各种电子产品，希望以此“拴住”孩子，把他们留在家里，这时候的电子产品实际上充当了陪伴孩子成长的“电子保姆”，久而久之，孩子对其依赖性可想而知。
要想让孩子不做“屏幕儿童”，大人就得帮助他们拒绝“电子保姆”。一方面要引导和教育他们对各种电子产品以及网络有客观理性的认识，只把它们当做一种应用工具，而不是情感依赖；另一方面要限制未成年人接触和使用各种电子产品的时间。当然最重要的一点，还是父母要拿出更多的时间和精力陪伴孩子，用爱与亲情填满他们幼儿园和学校之外的生活，进而避免他们把感情寄托到各种电子产品和虚拟网络时间中。
|
