以前，孩子没有按时上学，学校以为在家里，家长以为在学校；孩子没有按时回家，家长以为在学校，学校以为回家了。
以前，孩子英语不好，要请英语家教；孩子数学不好，要请数学家教；孩子想学钢琴，还得请钢琴老师辅导。要是请齐了，家里基本就一堆老师了。
以前，孩子像风筝，家长就像系着风筝的线，可线总是不够长。
教育孩子，怎样才能潜移默化呢？关爱孩子，如何才能寸步不离呢？教育信息化遭遇技术瓶颈，中山移动全力以赴，陆续推出一系列助建教育信息化的“校讯通”新业务、新技术，以强大的移动信息化力量，全部解决了以上诸多问题，确保教育信息化的枝繁叶茂。
政府学校家庭无线“三通”中山教育进入“数字时代”
据了解，中山移动在发展教育信息化的初期，就已经明确发展方向，即中山移动信息化必须走一条个性化、本地化、实用化的发展道路，必须设计出为消费者的工作、生活提供方便快捷的移动通信解决方案。
2003年9月，中山移动与中山市教育局合作，正式推出了“校讯通”业务，在这之后的三年多时间里，又陆续推出“中小学校综合信息管理平台”、“家长短信箱”、“智能校园卡”、“教师卡”、“考勤短信”、“家长留言板”、“中山市空中家长学校”等“校讯通”业务，实现了政府教育主管部门与学校之间、学校与家庭之间、家长与家长之间组成的“三通”网络，成为解决新形势下家长、学校和学生三者之间的交流问题的一个重要手段。
据中山移动有关人士介绍，截至目前，“中小学校综合信息管理平台”已具有学籍管理、成绩管理、智能卡管理、卫生保健管理、教育督导管理、教育人事管理、教育办公管理等七大应用系统，学生身份认证、电子学籍信息存贮、金融消费等三大功能，以及平安短信、亲情电话、金融小管家、医疗保险、家长留言板等五大应用。通过逐步建立完善中小学教育基础数据库和其管理功能，全市各校互连互通，达到资源的充分利用，为各层次的教育管理决策提供支持，实现教育信息查询“直通车”，教育部门由此探索和建立全市统一的、规范化的、各级各类教育相互衔接沟通、配套协调的现代化教学管理体系。
“校讯通”引领中山的教育事业走进了“数字时代”，目前共有近95%左右学校使用各种“校讯通”业务，覆盖了全市400所学校，中山市“校讯通”用户数达25万左右。
这张小小的智能校园卡，就是家长牵在孩子们身上的一条“亲情线”。
“空中家长学校”无限授学中山孩子迎来“学习时代”
如今，学生家长随手发个短信，就可以轻松获取想要的家教良策。2006年12月1日，中山移动与市教育局、市妇联、市关工委联合开办的“空中家长学校”正式“开学”。这种全省首创的中小学家庭教育形式，利用当今学生喜爱的网络、短信等沟通方式开展家庭教育，通过信息化技术的高度整合，依托中山教育城域网通信、移动通信、语音通信等先进技术，已成为传播科学的家庭教育知识和方法的新型家庭教育阵地，同时使德育工作面貌焕然一新，极大提高了德育的针对性、实效性、主动性。
据介绍,“空中家长学校”阵容强大，师资队伍完善，拥有一支由家庭教育、中小学校长、各班主任、心理医生、律师等30多位专业人士组成的教学队伍。学校“机构”完善，以教育为主题，下设新闻资讯、家教百科、父母课堂、德育天地等12个主栏，66个副栏；突破了时间、空间的限制，家长通过上网或者发送短信就可很便捷地了解各类教育资讯，轻松地把“老师”请回家。
据统计，目前中山市已接入互联网的家庭有21万多户，也就是说，“空中家长学校”开通后，全市至少有20多万学生的家长可以通过这一平台，与学校老师、教育专家不必面对面就可以及时保持沟通，通过空中的信息对接寻找家庭教育与道德教育的良策，让孩子们更好更健康地茁壮成长。
“永不落幕的家长会”永不断线的家庭亲情
有人说孩子就像是天上飞来飞去的风筝，父母就是那牵着线的人。有了“校讯通”，家长的关心从“有线”变成“无线”，而且几乎永不“断线”，孩子飞到哪里，家长都不必担心了。比如，学生不能带手机，而家长有时又需要紧急联系孩子；外地出差，不知道孩子是否正常上学，遇到这些事情怎么办？
中山移动还在学生学籍综合信息数据的基础上，收集整理了学生的学籍数据、数码像、家庭数据，推出智能校园卡，开通了亲情电话服务。通过“校讯通”校园信息机，学生刷卡就可以给预定的亲情号码拨打电话。学生持卡不仅可以刷卡考勤、拨打家长号码，又能有效避免学生在校外打游戏、上网吧等不良消费。
现代素质教育使学习不再局限于学校和课堂，这就需要学校与家庭对学生的教育形成合力，需要家长和教师能够及时沟通并修正对孩子的教育。老师可以使用“校讯通”向全班家长发布成绩、进行公开性留言；家长可以随时拨打“校讯通”号码，查听老师留言，也可留言给老师。由于老师可以随时通过这个系统的网站平台与家长进行不限地点、不限时间、不限经费的沟通，就在更大可能性的范围内增加了老师与家长之间的沟通次数和效率，“永不落幕的家长会”已成为现实。
“校讯通”的应用有效地促进了家校互动，为家长与学生交流开辟了一块“亲情园地”，增加了双方的沟通渠道，填平了部分家长与孩子彼此之间不理解这道“沟通的鸿沟”。
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移动“校讯通”面向全国推广
从2003年至今，中山移动“校讯通”业务从无到有，从单一短信发送到集彩信、网站、语音等多种服务渠道，极大地助推了教育信息化水平。
目前，中山移动的教育信息化建设仍在如火如荼地展开。“校讯通”的开发、推广和普及，不但有利于提高教育行业的信息化水平，也使教育行业的教育教学方式得到极大的改善，使家、校沟通进入一个全新的境界，对教育信息化起到了领航作用。“校讯通”全面解决方案的实践，不仅促进了中山移动新业务的推广，带动了教育信息化市场的快速发展，提升了对客户的服务，也把移动通信事业融入到教育信息化大潮中，推动了中山移动的市场战略转型，为未来的可持续发展奠定了基石。
中山移动“校讯通”对教育信息化的助推作用引起了社会各界的广泛关注，广东移动将“校讯通”纳入“九通一平”应用之中，面向全省推广。教育部、广东省教育厅以及中国教育技术协会、北京师范大学教育技术研究所、华南师范大学教育技术研究所等部门的专家先后20多次进行专题调研和相关课题研究。
2007年1月15日，国家教育部与中国移动通信有限公司签署了《教育部与中国移动合作框架协议》，确定通过校讯通产品助推教育信息化最终目标的实现。截至2006年11月，全国“校讯通”用户数已达到1244万。 |
