科学课上，老师带我们一起探索光的反射。

她拿起一块纸板，邀我和一位同学上前参与实验。纸板放置在我面前，而另一位同学则静静地站在纸板之后。老师询问：“现在，你能看清楚纸板后面的人吗？”我瞪大了眼睛，但目光无法穿透厚厚的纸板，我摇了摇头。

这时，老师拿出一个外形奇特的“水管”。它有一个拐角，两端各镶嵌着一面小巧的镜子。老师将“水管”稳稳地架在桌上，笑眯眯地询问：“那现在呢？”我凑近一看，纸板后面同学出现在我面前。

这究竟是什么原理呢？我一脸惊奇地望向老师。

老师解释说，这个神奇的装置就是潜望镜。它巧妙地运用了一个长管和两面镜子的组合，这两块平面镜互相平行，并且都与水平方向成45度夹角，这样可以使景象通过平面镜的两次反射后，清晰地呈现在观察者的视野中。

在了解了实验原理后，我们又兴致勃勃地进行了小实验。其中一个是“光线走迷宫”实验。老师拿出一个大纸盒，里面摆放着“地球”“火星”“木星”和“水星”四颗模型“星球”。我们的任务是利用两面小镜子，将光线准确地照射到宇航员身上，同时不能触碰到任何“星球”。

我小心翼翼地调整着镜子的角度，但光线还是屡次触碰到“星球”，我没有放弃，谨慎地模拟着光的路径，终于成功完成了实验。

这次实验不仅让我领略了科学的魅力，更让我明白，即使是一面小小的镜子，也能有巨大的能量！

作者：中山市小榄镇永康小学 四（3）班 冯亦浚

指导老师：邓洁莹

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