3月6日下午4时左右，南头镇中心小学2楼的电教室内，一堂别开生面的人工智能通识课正在进行。与智能机器人互动中，学生不仅收获了知识，也在实践中提升了创新思维和动手能力。

智能时代背景下，如何做好低龄段学生的AI启蒙教育？南头镇中心小学通过引入先进的大语言模型技术，开设AI教育课，打造沉浸式的人工智能环境，点燃学生们的科技梦想。

AI助力传统文化传承

寓教于乐是学生最喜欢的学习方式，在AI启蒙教育中也不例外。南头镇中心小学办公室主任王洁介绍，学校一贯重视科学教育和优秀传统文化的传承，2024年9月起开设了AI兴趣班，并在四年级10个班开展AI通识课，让学生对AI“懂原理、会应用、不依赖”。

据介绍，该校AI通识课主要有四部分内容：游戏化的AI基本原理、AI与学科的结合、AI局限性的认识及用AI创作南头花灯。王洁表示，学校有3700多名学生，配备了6名专职科学教师和3名专职信息技术教师，并在课后服务中引入校外教师资源，助力学生与AI接轨，培养孩子们的创新思维和动手实践能力。

南头中心小学所在的北帝村以花灯制作闻名，学校让AI技术与地方文化、传统民间手工技艺结合，让学生利用AI设计南头花灯，并为其撰写解说词，将优秀设计制成实物。

记者现场看到，课后托管时间，四年级10班的50多名学生端坐在电脑前，学习如何通过AI设计南头花灯，眼中充满了兴奋与专注。“AI课程的每一步都充满了挑战与乐趣，为我们打开了一扇通往科技世界的大门。”学生郭梓涵兴奋地说。

“人工智能不是冷冰冰的技术，它能成为传统文化传承的得力助手。当学生能运用人工智能设计南头花灯，利用AI为花灯写诗时，相信他们不仅会成为技术的使用者，更将成为文化传承的创新者。”该校校长卫坤说。

精彩科创课程让学生减负增效

据介绍，南头镇中心小学以培养学生的核心素养为目标，不仅引入AI大模型用于教育教学，还结合学校特色发展，在课后开设多样化的科创社团，满足学生的个性化需求，促进其全面发展。

记者看到，教学楼一楼设立了六七个宽敞明亮的科创室，设施齐全且新颖，提供编程、创客、无人机操作、3D打印、光电射击、无人机足球、无人驾驶车辆与船只、颗粒机器人等近十个信息科技类社团。每天放学后的课后服务时间，这里都会迎来一群怀揣科技梦想的孩子，他们在活动中探索未知，收获成长与快乐。

三9班的蓝博文和同学们沉浸在无人机篮球社团的学习中。他兴奋地说：“经过一个学期的练习，我可以轻松操控无人机穿越两个白色篮筐，这种成就感让我非常开心，我希望通过学习，收获更多快乐。”

二10班的苏铠铭已在船模社团学习一年多，操控无人机得心应手，“科创社团不仅让我学到了新知识，掌握了无人机操控技能，更重要的是培养了我的自信心和创造力。”他自豪地表示，他已经进入了校队。

据悉，过去一年中，该校学生在省市级青少年科技大赛中屡获佳绩。在2024年世界机器人青少年设计与信息素养大赛中，学生梁铭轩和欧阳睿分别在FFR ROBOT机器人单人对抗项目中荣获二等奖，苏铠铭和王谦组成的队伍也在双人对抗项目中荣获二等奖。