11月20日上午，广东省学前教育高质量发展实验区——幼儿园与小学科学衔接项目（中山市东区街道）结项暨成果展示交流活动，在东区街道雍景园幼儿园、东区雍景园小学举行。

11月20日上午，广东省学前教育高质量发展实验区——幼儿园与小学科学衔接项目（中山市东区街道）结项暨成果展示交流活动。见习生 张景天 记者 明剑 摄

活动现场向100多名专家和中山各镇街教育同行，全方位还原实验园、校“幼小衔接”日常状态，展示各类创新做法。

本次活动由中山市东区街道教育和体育事务中心主办，中山市教育和体育局指导，东区雍景园小学、东区街道雍景园幼儿园承办。

雍景园幼儿园的小朋友们正在搭建滚球滑梯。见习生 张景天 记者 明剑 摄

老师带着孩子们一起做手工。见习生 张景天 记者 明剑 摄

在雍景园幼儿园各班级里，孩子们正如常参加探究主题活动，与老师们互动着。

在本次项目的展示现场，雍景园幼儿园大班的“萌娃”们走进雍景园小学一年级的绘本、主题班会、数学游戏等课堂，成为“旁听生”，感受小学课堂氛围，并纷纷举手回答老师的问题。

雍景园幼儿园大班的“萌娃”们走进雍景园小学一年级，成为“旁听生”，感受小学课堂氛围，并纷纷举手回答老师的问题。见习生 张景天 记者 明剑 摄

“雍景园幼儿园与雍景园小学距离非常近，是具有天时地利优势的好‘邻居’。”在现场，东区街道雍景园幼儿园园长胡燕欢介绍，目前，两所学校在环境空间、教学内容等多领域，开展深度幼小衔接工作。

其中，在共享空间方面，东区雍景园小学为幼儿园大班的晨练的孩子提供操场。在小学一年级的课程教学中，幼儿园老师与小学老师共同开展教学研究，进行同课异构等。

记者了解到，东区雍景园小学、东区街道雍景园幼儿园的结对，是东区街道开展广东省学前教育高质量发展实验区——幼儿园与小学科学衔接项目的缩影。

“东区街道办事处一直很重视幼小衔接工作，此前开展‘1+4’工作即每所小学从每年三月起定点联系四所幼儿园开展幼小衔接活动，已经有10年了。”中山市东区街道教育和体育事务中心幼教专干邹珍珍告诉记者，然而在实际工作中发现，东区街道的幼小衔接工作仍存在一定的问题。

这些问题包括幼小衔接内涵需精细化、儿童发展目标不够明确、教师缺乏理论指导、家长观念存在误区，以及资源整合有待强化，政府引领、教研指导、社会参与的合作局面仍需深化等。

2021年起，为优化东区幼小衔接工作，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，项目组以“促进幼儿学习品质提升的幼小衔接”为主题，开展广东省学前教育高质量发展实验区建设工作。

其中，东区街道辖区8所幼儿园分别和8所小学形成结对关系。这些结对的试点园、校包括东区街道第一中心幼儿园、东区紫岭小学，远洋精彩童年幼儿园、东区远洋学校，东区精彩童年幼儿园、东区朗晴小学，中山市乐天幼儿园、东区柏苑中心小学，东区童意幼儿园、东区水云轩小学，东区街道雍景园幼儿园、东区雍景园小学，东区街道育才幼儿园、东区香山小学，东区街道松苑幼儿园、东区竹苑小学。

小朋友们体验玩单杠。见习生 张景天 记者 明剑 摄

在本次项目展示现场，另外7对结对幼儿园、小学，也在现场展示了“幼小衔接”体育方面的项目，包括跳马、跳箱、啦啦操、跳绳等。

据悉，近3年来，东区街道的公办、民办小学共接待幼儿园小朋友走进小学近100次。同时，项目组将东区街道的38所幼儿园分为5个教研片区对接区内的小学，并开展教研工作，对幼儿园教育教学、特色发展、幼儿一日生活活动科学有序等起促进作用。

“幼儿不仅养成了良好的生活习惯，如规律作息、独立进餐等，还通过参与各种集体活动，培养了良好的社交礼仪和团队合作精神等。”邹珍珍表示，进入小学后，他们能够快速适应课堂纪律和学习方式，积极参与课堂讨论，与同学友好相处，展现出良好的情绪情感状态。

广州华商学院教师教育学院教授、副院长张博是本次项目结项的点评专家之一。对于该项目的开展，他表示：“东区街道的各所实验幼儿园、小学，研究目标高，具有很强的问题解决能力，可以看出，目前的研究成果已经突破单向衔接，不仅实现双向衔接，还实现教研部门、幼儿园、小学、家庭、社区和专家诊断与指导的多方联动，形成良好的教育生态、常态化科学机制。”

记者 王帆

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