活动中，在黄国营引导下，孩子们始终紧紧跟随他抛出来的一个接着一个话题，并兴致勃勃地讨论起来，纷纷举手要求发言，气氛非常热烈。赏析完部分作品后，在对专辑作品“点评”环节中，孩子们争先恐后地跑到台上，表达内心中最真的感受，每个人的发言都点燃了现场；在“我为学校写首歌”的环节中，黄国营鼓励大家人人动脑动手，个个为学校写一首心中最美的歌，并从如何取歌名、想表达内心最想表达的一句话开始，然后如何润色、如何提炼、如何提升，逐步引导孩子们如何写一首少儿歌曲。这几招下来，在座的小记者、小导游、小诗人、小歌星都纷纷按捺不住内心的激情，个个要求上台展示自己的歌名与词眼。黄国营在小结时深有感触地说：“听孩子说、学孩子话，才有可能写出孩子的歌！”现场一位音乐老师也不无感触地说：这些孩子潜能一旦被激发出来，出口是一首幻想曲，充满诗意。

中山市光正实验学校小学部尹叶锋校长表示，邀请黄国营老师携带优秀少儿歌曲专辑入校与孩子面对面深度互动，这种新颖的美育实践形式极具创新性，活动现场气氛热烈活泼，孩子们在互动中迸发的艺术潜能令人动容。此次活动与学校长期推行的“3+6智造”教育模式、“体艺是最顶层的教育”办学理念，以及“以美育人·向美而行”的美育浸润行动高度契合。通过“请进来”助力校园美育，为校园美育建设开辟了新路径，不仅点亮了孩子们的校园生活，更为校园注入了蓬勃生机。希望在艺术的滋养下，学生们得以实现多元化、个性化发展，充分彰显学校“发光”教育的核心理念。

该校小学部德育主任钟伟青在活动现场分享中认为，中山光正始终秉持敏锐的教育洞察力，以“自下而上”的方式精准把握学生成长特点与发展需求。在“向阳花课程”体系中，各学科课程通过差异化的着力点与体验方式，协同推进立德树人根本任务。学校深耕五育融合，坚持全面发展理念，以“发光教育”为引领，助力每一位学子绽放独特光彩。

撰稿：钟伟青

◆编辑：吴玉珍◆二审：陈吉春◆三审：周亚平