1月20日，省十三届人大五次会议开幕，“提供优质基础教育，努力让学生‘上好学’”成为政府工作报告中所列的2022年省十件民生实事第一项内容。该件实事中，“扩增公办中小学、幼儿园学位供给”正是省人大代表、中山市教育教学研究室教研员刘燕所提的建议。

“很欣慰，我的建议得到了关注。听了报告之后，感觉非常兴奋和喜悦。”接受采访时，刘燕笑着说。

2021年11月，省财政厅领导来到中山与省人大代表座谈，就省2021预算执行情况和2022年预算草案编制初步情况听取意见。座谈会上，刘燕介绍了珠三角地区义务教育阶段学位紧张的状况，提出支持增加基础教育公办学位的建议。在建议得到关注后的多次沟通中，刘燕明确提出将支持中小学校建设、增加公办学位列入省政府十件民生实事，这一建议最终被采纳。

“幼儿园的孩子，3年之后就要进入小学，前几年我们只是感到幼儿园学位紧张，现在这种现象正向小学、中学蔓延。目前真正的高峰期还没到，2023年学位的需求可能更大。”刘燕接受采访时说，近年来，随着义务阶段小学、中学学生数量的增加，社会对于公办学位的需求也越来越多。以中山市为例，根据中山统计局网站信息，对比2016年，2020年小学生增加了4.97万人，中学生增加了2.54万，随着学生数量的增加，学位需求也在不断增加。

这并非刘燕首次关注这一问题。2018年新当选为省人大代表时，她在审议政府工作报告时曾提到，应当像重视学前教育学位一样，尽早谋划启动中小学校建设，保障义务教育阶段公办学位供给，迎接学生入学高峰到来。

2020年，参加省两会时，刘燕代表结合省政府报告提出的“放宽除广州、深圳以外城市的落户限制”等内容，建议不仅要增加幼儿园学位，更要关注义务教育阶段未来的学位紧缺问题，增加学位、学校以及教师编制。

2021年，参加省两会时，刘燕建议，城镇学校的建设迫在眉睫，必须提前规划，储备足够的教育资源。

5年来持续的关注，在今年省政府工作报告中有了明确回应。

“现在不仅提出来了增加公办学位约50万个，还提出了重点推进珠三角地区公办优质中小学幼儿园学位建设。我就有一个感触，我们的政府、领导真正做到了民有所呼，政有所应，觉得很喜悦。”刘燕说。

链接

搭建特色课程平台助力“双减”

今年参会，教育仍然是刘燕关注的重要领域。她提交了一份《深化“双减”工作，促进质量提升的建议》。

“我自己做过一个课题研究，调查了400多名学生，发现空闲时间越多的孩子，创造欲望、创新意识越强。”刘燕说，“双减”政策的实施，把孩子们从繁重的教材学习中解放出来，让他们有更多的自由时间。但同时也要关注到，促进质量提升是下一步深化“双减”工作应该着力解决的问题。

她在建议中提到，学校课后服务水平参差不齐，无法满足学生个性发展的需要。课后服务水平有待提升。

刘燕在全省20多所学校进行调研发现，每位教师基本每周午托2次，课后服务2-3次。午托及课后服务耗费了教师大量的时间和精力。

刘燕建议，应尽快搭建专业、有资质人员进入校园开设特色课程的平台。为学校配备教辅人员，分担看午睡、分餐、登记社会辅助工作报表等工作，使教师可以有时间备课及钻研教材，提升课堂教学质量。