还不到下午4点半，通过课后服务平台引入的第三方教学机构负责教授篮球的老师，便出现在新沙小学的篮球场上。老师把一个个圆口标志盘整齐地罗列，挨个放置篮球，等待学生前来上课。“前几周不停下雨，户外篮球课一推再推，这次终于可以到户外实地上课啦。”前来上课的黄圃镇新沙小学五年级学生陈政烨高兴得手舞足蹈。

记者近日从黄圃镇新沙小学了解到，该校课后服务管理模式采用“基础托管+素质课程”的形式，其中，基础托管是由本校老师提供课后作业答疑解惑、教室秩序维护；课后服务管理平台则引进第三方教学机构老师为学生提供兴趣课程。目前，该校参加基础托管的学生共有170人，参加素质课程的学生人数超280人。

▲新沙小学的学生们在写作业。

▌15项素质课程充分满足学生兴趣需求

“与其他学校不同的是，我们本校老师也参与了素质课程授课，承担其中6个项目。”黄圃镇新沙小学校长叶景乾透露，自课后服务构思出来后，新沙小学全校43名老师主动报名参与其中，形成了全员投身基础托管、艺术兴趣类老师教授素质课程的新教学格局。同时，新沙小学还通过课后服务管理平台引进第三方教学机构，开设快速记忆、乒乓球、围棋、硬笔、拉丁舞等9大素质课程，充分满足学生多元化兴趣发展需求。

在叶景乾看来，“双减”虽然给学校教学带来了一定冲击，但更为教育改革提供了机遇。“‘双减’的核心就是让教育回归常识，强化学校教育的主阵地作用，建设高质量教育体系。”叶景乾表示，为在“双减”政策背景下实现减负不减质，新沙小学主要以“三提”为主线，倒逼老师提升专业水平和育人质量，“‘三提’就是提升课堂教学质量、提高作业设计质量、提高课后服务质量，做牢做实‘加’与‘减’文章。”随着新沙小学教师队伍逐渐年轻化，开展课题研究愈渐频繁且保质保量，充分为教学质量、课后服务质量稳步提质增效实现赋能。

一直以来，新沙小学以“水润文化”引领发展，更以丰富多彩的社团活动推广学校素质教育，成为广东省校园足球推广学校、中山市体育传统特色（游泳、跳水）项目学校、黄圃镇传统南狮特色学校……“目前，由于种种原因，这类课程暂未上线，但我们计划后续在课后服务中为学生提供此类课程，继续发扬学校传统特色，拓宽学生成长跑道，挖掘培育优秀的专业人才。”叶景乾说。

▲学生们正在上乒乓球课。

▌课后服务管理模式获学生和家长好评

郭倩敏是新沙小学的一名古筝老师，同时也是该校素质课程古筝项目的授课老师。“古筝在我们学校很受欢迎，一经开课，大家都争抢着报名。”郭倩敏表示，由于古筝由学校提供，数量有限，为保障课后服务质量，本学期只有具有一定古筝基础的12名学生顺利入班。“我们计划下学期增设基础班，让对古筝有兴趣的孩子有机会触碰琴弦，感受传统文化的魅力。”

“我最期待的就是每周五的篮球课。”陈政烨告诉记者，他周一至周四上基础托管，唯有周五可以上篮球课，“我喜欢和小伙伴们一起运动，不仅能收获快乐，还能强身健体。”陈政烨说，他也上过校外晚托，但教室内常常十分吵闹，也没有老师答疑解惑，而现在身边都是熟悉的同学，大家都自觉保持安静，不懂也可以随时举手问老师。

“下学期我一定要蹲点抢课。”新沙小学五年级学生刘庆兴的妈妈王梅透露，由于工作繁忙，她忘记替孩子报名素质课程，记起来的时候早已一抢而光，只好给刘庆兴全部报基础托管。王梅告诉记者，他们是“双职工”家庭，也没有老人帮助接送孩子，这一度成为困扰他们的难题。“现在课后服务上到6点准时放学，我们下班过来接就刚刚好，也不用担心他的安全问题。与在家做作业相比，在学校里同样的时间孩子能学到更多知识。”王梅表示，经过一段时间的基础托管，她明显感觉到孩子的学习归纳能力提升不少，语文、数学等课程考试分数上也有了进步。很多家长与她进行交流时，也都表示自从参与课后服务，自家孩子有了不少进步。

◆中山日报社编发中心
◆文： 见习记者 江慎诺
◆图： 受访者 提供
◆编辑： 侯海影
◆二审： 蓝运良
◆三审： 吴森林
◆素材来源：中山日报