暑假回到中山的石岐高家基小学老师吴炜时不时还在支教学生的班群里发送暑假安全提醒的信息。这段让他感受到幸福的支教经历还得从去年说起。2021年8月，吴炜主动请缨加入“三区”支教行列，到揭阳市惠来县溪口小学开启了一年的支教之旅。支教过程中，他担任该校四年级班主任，负责数学等课程的教学工作。一年来，在吴炜的循循善诱下，其所带班级的孩子们数学成绩不断提高，在全镇质量检测与期末统考中连续3次荣获第一名。

通过家访快速了解学生

支教的念头早在四年前就埋下了种子。2018年，吴炜赴西藏工布江达县错高乡中心小学进行教学交流帮扶活动，当地孩子纯真、渴望求知的目光，让他感受到被需要的幸福。回程的路上，他想着有机会一定要去支教一回。

2021年，中山市号召教师参加“三区”支教，在获得家人的支持后，他立马报名参加。2021年盛夏，他踏上了揭阳市惠来县葵潭镇溪口小学的三尺讲台。

吴炜在溪口小学担任四年级班主任，带领的班级共有33名学生，大部分是留守儿童。由于原班主任调走，学生的情况只能靠他自己一点一滴去了解，吴炜便创造条件和学生们一起多交流，通过家访以心交心，迅速融入到班集体中。

▲吴炜在家访。

通过家访，他了解到不少学生长大后的理想就是在村里开一间小卖部或外出打工。吴炜在感到惊讶的同时，也深深地感受到肩上担子的沉重。“山里的孩子心思比较单纯，还不明白学习的重要性，作为支教的老师，我希望在这短暂的一年能够起到思想启发的作用，让他们树立远大的志向。”吴炜说。

循循善诱下，学生数学成绩大幅提升

情况了解清楚后，他就一个个的解决问题。

他立足当地实际，从班级文化、主题班会、个别辅导方面入手，带领孩子们一起布置教室、创建社团、开设第二课堂；带领学生到田间收稻谷，还特意请来当地农民为同学们现场示范，再结合“节约粮食，从我做起”的主题班会对班级学生进行劳动教育，让同学们体验劳作的艰辛。

▲吴炜在上数学课。

经过吴炜一年来的循循善诱，其所带班级的孩子们学习热情不断提高，成绩也相应提高。记者了解到，此前该班学生数学成绩只是中等水平，吴炜任教后，已连续3次获得全镇质量检测与期末统考第一名，不少学生屡获奖项。

在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，他还尽最大可能去带动学校的教研工作。据介绍，他通过与青年教师结对子，发挥传、帮、带的作用，提高当地教师教学水平，并多次到葵潭镇、侨园镇和惠来县兵营学校作专题讲座、上公开课等。

“支教生活充实了我的教学历程，让我明白被需要也是一种幸福。遗憾的是，自己个人能力有限，未能给他们带来更多。”吴炜表示，希望有越来越多的人关注这里，帮扶需要帮助的孩子，让孩子们走出大山、回报社会。

◆中山日报社编发中心
◆文：记者 袁婵
◆图：受访者提供 
◆编辑：曾淑花
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◆素材来源：中山日报