“这幅画是去年我和爸爸妈妈还有弟弟一起去中山南朗崖口新农村游玩的时候，找到创作灵感后创作的。我用了温暖的色调，表现出崖口村海湾一片温暖祥和的气象。”9月14日上午，在中山市朗晴小学会议室，该校五年级学生程卓芝同学向记者介绍她的获奖作品。日前，中宣部公布了2022年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动优秀作品名单，中山有2幅入选（此前报道），程卓芝同学的绘画作品《乡村振兴——乡村书屋》就是其中之一。

程卓芝的作品《乡村振兴——乡村书屋》描绘的是：在绿水青山间，在温暖的暮色里，一位农民伯伯正坐在船上垂钓，清澈的水里，小鱼儿自由自在地游来游去。“这鱼儿就像我们一样欢乐！绿水青山就是金山银山，这正是我们和谐社会里的新农村美好景象。”程卓芝表示。

程卓芝告诉记者，画作的创意是她从学习强国学习平台关于乡村振兴的一篇新闻报道中得来的。“听到‘绿色、乡村振兴’这几个关键词，我觉得这些词和这幅画非常契合，就向我的班主任、语文老师庄老师请教。她告诉我，这条新闻是关于我国乡村振兴促进法的内容。在她的指导下，我从里面选择了一句话‘全面实施乡村振兴战略，应当坚持中国共产党的领导，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，走中国特色社会主义乡村振兴道路，促进共同富裕’加入到作品中来。希望我们的祖国越来越富强，到处都有书屋。自己要好好读书，报效祖国，在我们的书屋，实现我们的梦。” 程卓芝同学说。 

据指导老师庄丹霞介绍，程卓芝是一名积极向上、心态阳光的少先队员，从她的作品中，能感受到满满的正能量。程卓芝成绩优秀，曾获得“中山阅读之星”、东区红领巾争章二星章，被聘为“中山文明交通安全小教员”和东区朗晴小学“红领巾宣讲团”成员。

“在日常的教学中，我尊重每一个孩子的兴趣和爱好，激发他们的学习兴趣，和家长积极沟通，充分为孩子们的成长搭建平台。我注重课程与生活经验紧密联系，让朗晴学子在积极的情感经验中提高审美能力，懂得观察、发现生活中的美，并能用语言、文字、图画表达，让美滋润每一个朗小孩子的心灵！”庄丹霞老师表示。

据悉，朗晴小学一直秉承着“美育就是让孩子拥有获得幸福的能力”这一教学理念，老师们深耕教学一线，积极开展美育工作，举办各级展览，为学生搭建展示的平台，让全体学生能在学校里、在课堂上享受艺术带来的美好，提高艺术素养。

编辑 方嘉雯  二审 曾淑花  三审 吴森林