9月8日，庆祝2024年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行，对全国教育系统先进集体和先进个人进行表彰。其中，中山市东区松苑中学教师柯儒杰获“全国模范教师”称号。

视频来源：中山手机台

爱穿旗袍，留着短发，脸上总是带着温暖笑容的53岁教师柯儒杰，已经有30多年的党龄和教龄，在学校里，她被同学们亲切地称呼为“小柯老师”或“柯妈妈”。

这么多年来，她扎根在初中毕业班教学一线。面对初中阶段处于青春期、个性张扬的孩子们，她有着很多教育“绝招”。她非常善于“把脉”，总是能够摸透孩子们的心理情况，采用“一孩一策”的方式进行引导。她也常开出“处方”，通过手写信等方式，“治愈”和鼓励同学们。

开学一周内
能记住100多名学生名字

“同学们，新学期开启，老师为你们准备了开学红包，红包也是广东的习俗，寓意好意头，祝福同学们新学期有新的开始。”近日，中山市东区松苑中学迎来开学，学校里处处一派欣欣向荣的景象。

在初三的一个班级里，身穿旗袍的柯儒杰满面笑容，手上拿着红包，为同学们送来暖心祝福。

这个班级，是她从教第30年所带的班级之一。1994年，毕业后的柯儒杰来到中山市东区松苑中学任教，一扎根就是30年。

这些年里，她主要担任初三毕业班的化学老师兼班主任。在她看来，初三阶段“中考”“分数”是这一年里绕不过的话题，但是教育始终是“育人”，而不是“育分”，更应该关注的是孩子们的自我成长。

在教学方面，柯儒杰有着许多“秘笈”。她相信处处留心皆学问，不断培养学生们的科学思维方式和学习主动性。

“明星的名字我从来记不住，但是开学不到一周，我就能够记住100多名新初三学生的名字。”她笑着说，而这也引起了同学们的好奇，老师是如何做到快速记忆的。这时候，她就向同学们分享座位记忆法，比如以一个中心座位作为散发点，按照思维导图的方式，以前后左右为方位开展记忆等。

在柯儒杰看来，记忆是思维的开端，不断锻炼学生的思维能力、获得更有效的学习方法，是非常重要的。面对在某些学科基础打得不够扎实，成绩一直上不来的学生，柯儒杰常通过化学学科的学习进行带动。

“化学学科是初三才开设，所有学生都是从零开始学，学生们经过不断的思维训练后在化学学习中取得成效，能够获得更多自信，从而相信其他学科一样能学好。”她说，教育需要唤醒学生的内驱力，要让学生了解学习的内在动机是什么。

坚持10年为学生们
手写“走心”的亲笔信

在平日的学习生活中，柯儒杰经常细心观察同学们，并将他们在某个瞬间的亮点和长处记下来。

“你是一个爱思考，善于解决问题的男子汉，上周中考倒计时牌被你捣鼓着搞好，感谢你对班级文化建设做出了贡献。谢谢你。”“太多太多的‘因为’和‘但是’，阻止了你想做的事，也阻止你去成为你想成为的那种人。能改变你人生的永远是去做，而不是空想。机会总是垂青那些有准备的人，想一万次，不如做一次。”……

为了和同学们有更深入的“走心”交流，柯儒杰在初三同学们生日的时候，都会写一封亲笔信送给孩子们，从2014年至今，一写就是近10年。这些信里，有的是表扬学生的闪光点，有的是解开学生的内心困惑，有的是与学生探讨为人处事的方法。

“初三的同学们学习很忙，比较难总是一对一和每位同学当面聊较长时间。”她说，因此，她希望在同学们生日的特殊日子，写一封信祝福一下他们，也希望写到他们的心坎里，和他们探讨一些问题。

如今，柯儒杰已经为学子们写了近400封。这一封封书信，一个个句点，成为了师生间珍贵的专属记忆。

在这些年里，她非常关注后进生，不放弃任何一位同学。对于这些孩子们，她采用“一孩一策”的教育方法，擅长看到每个孩子的亮点，用他们的长处去唤醒自信。

经过她的帮助，许多曾被视为“后进生”的学生，蜕变成为重点中学的佼佼者。“我相信每个孩子都是独一无二的个体，有着一颗向上的心，有无限的潜能等待挖掘。”她说道。

她还非常关心班里的残障学子，并鼓励同学们帮助这些同学。这些年里，她总是每天6点半就到达学校，常忙到晚上10点多。

“我的妈妈，一直是劳模一般的存在，记忆中的她几乎90%的时间都扑在学生上，无论是早上六点带学生跑操，还是经常处理学生事务到晚上11点多，或是为了网课剪辑到深夜两三点。我的妈妈无需多言，她经常用行动向我展示了敬业的全部含义。”在微信中，已经工作的柯儒杰女儿，曾经深有感触地发了这样一条朋友圈。

将教育影响力辐射得更远

这些年里，柯儒杰所获荣誉不断，她是正高级教师，曾获评南粤优秀教师、中山市名班主任工作室主持人、中山市优秀教师12次，市师德标兵2次，市优秀班主任1次，所带班级获市五四红旗团支部1次，东区十佳班主任3次，10次获评“中山市优秀竞赛辅导教师”等。

除了深耕中山教育，柯儒杰还将爱与教育方法，送到了东西部协作的对口支援的学校中。2017年10月至2018年10月，柯儒杰自愿申请到云南昭通绥江一中支教一年，挂职该校教学副校长。

在柯儒杰的带头努力下，一年后绥江一中初中部教学成绩显著提高，获得昭通市初中质量评价第三名，绥江县第一名的历史最好成绩。她获评扶贫攻坚先进个人称号。

柯儒杰还是教育科学研究的探索者，先后主持及参与了六项课题研究。她还发表了多篇学术论文，独立完成了21万字的教学专著。作为学科领头羊，她培养出了一批批教学能手，作为市名班主任工作室的领航者，她带领团队成员快速成长，进一步扩大了教育的辐射力与影响力。

“曾经有一位教师老前辈对我说，教师这个职业是一个良心活，而且不求回报。如果求回报，这个工作是做不好的，在这些年里，我也一直在纯粹地坚守这件事，希望通过真心的付出，帮助更多学生成长。”柯儒杰说。

编辑 谭华健 二审 周振捷   三审 林志强