在南头镇中心小学五（2）班学生袁若歆的眼里，科学教育就像一扇扇打开的神秘之门，引领她走进一个充满奇妙知识的世界。每次上科学课、看科普节目，或者和家人一起动手做实验，她都兴味盎然，觉得是一次增长知识的好机会。

从小，袁若歆的父亲就给她准备了丰富的科学教育材料，包括电路拼装套件、化学实验套装以及其他有趣的拼装。袁若歆津津乐道地讲述，坦言自己在家里从小就开始与科学亲密接触，学到了很多知识。

她还记得第一次接触到科学实验的情景。那天，她收到一套实验玩具，里面包括了蜡烛、试管、色素等各种材料。在父亲的指导下，她成功完成了一个简单的实验——用不同的色素调出不同的颜色。看到试管里的液体在手中变幻出各种新奇的颜色，她的兴奋程度简直无法用言语形容。这次经历激发了她对科学的兴趣和好奇，使她渴望了解更多科学知识，探索更多科学的奥秘。

随后，袁若歆开始尝试一些更复杂的实验，比如“人造雪”“火山喷发”“龙卷风”等。尽管实验过程中充满了挑战，有时甚至需要多次尝试才能成功，但她却从这些挑战中锻炼了自己的意志力，学会了如何面对困难并坚持到底。在实验中，她对科学的兴趣愈发浓厚，也更加深刻地体会到了探索科学的乐趣和成就感。

上三年级后，袁若歆参加了学校的科创社团，开始学习拼搭与编程。经过几年的学习，她在2023-2024学年参加了“广东省中小学信息技术创新与实践大赛”的决赛，并在软件编程邀请赛中荣获图形化编程小学高年级组三等奖。“科学教育不仅教会我如何用知识解决问题，更让我学会了如何面对困难、如何保持好奇和耐心。”袁若歆说，她渴望在编程的道路上走得更远，将来能像爸爸一样，从事编程相关的工作。

编辑 赖彤瑶 二审 陈彦 三审 查九星