西区沙朗小学 六（1）班 龚圣钧

二月的阳光为操场披上了一层金色的薄纱。在开学典礼的科学实验秀现场，当社团老师抱着一摞五颜六色的塑料袋走上台时，同学间立刻响起了窸窸窣窣的议论声。“塑料袋？这是要用来做什么呀？”大家纷纷猜测着。谁也没想到，这些看似普通的塑料袋，即将参与一场令人惊叹、颠覆认知的“科学魔法”。

“请一位六年级和一位一年级的同学上台来。”老师的话音刚落，两个身高相差悬殊的身影迅速跑向了舞台中央。六年级的同学自信满满地鼓起腮帮子，用力向塑料袋里吹气。只见那细长的塑料袋渐渐膨胀了起来，长度定格在了55厘米。

就在我以为胜负已分的时候，老师却微笑着按住了一年级小同学的肩膀：“先别着急吹，像我这样做。”说着，老师将塑料袋口捏成细缝，然后轻轻向外呼气。奇迹就在那薄如蝉翼的塑料袋上悄然发生了！原本松松垮垮的塑料袋一下子变得坚挺起来。随着一年级小同学那绵长而均匀的吐息，塑料袋不断向上攀升，最终竟达到了令人惊叹的65厘米！

接着，老师给绑好的塑料袋装了两个尾翼，组成了一个简易的“火箭”。“三、二、一！”只见那流线型的“火箭”在湛蓝的天幕上划出了一道优美的抛物线，恰似银鱼跃出水面般灵动。

望着那远去的“火箭”，我百思不得其解，其中的原理究竟是什么呢？仿佛是看穿了我的心思，老师随即开始了详细的讲解：“为什么用细缝吹气比直接吹气更有效？这其实就是伯努利原理在起作用——流速大的地方压强小。用细缝吹气时，周围空气被带动，流速增加，压强降低，外部大气压将空气压入袋中，从而更有效地将大袋子吹鼓。”

听了老师的解说，我恍然大悟。原来科学不是高塔尖端的明珠，而是藏在生活褶皱里的魔法种子。牛顿的苹果和今天伯努利原理下的“火箭”，都在等待着一双双会发现奇迹的眼睛。

指导老师：谢微