汉字，是中华文明的瑰宝，承载着中华民族的历史传统、文化内涵和价值观念。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，提出要培养学生的良好书写习惯、提高和规范学生的书写水平和传承优秀汉字文化等。近年来，中山的学校通过丰富多彩的书法课堂和书写活动，引导学生感受汉字魅力、品鉴书法内涵，写出一手好字。

趣味书法课让学子乐在其中

“鸟儿低着头的样子，大家想到了什么笔画？”11月1日，东区雍景园小学三（6）班的同学们在学校书法室仰贤斋内上每周一堂的书法课。这节课，学写笔画“横钩”。

给同学们上课的巫朝安老师是东区街道中小学书法中心教研组组长、书法学科带头人，教授书法已有17个年头。在他的课堂上，多媒体技术与书法教学相融，实时投屏展示作品、即时奖励点评作业等让课堂变得生动有趣。

课堂上，巫老师抛出启发式问题，引导同学们先观察再思考后下笔。他先和同学们一起分析字的笔画、结构等特点。随后，他在投影下示范“横钩”书写要领——“起笔转折要切锋，钩画左下收笔”。

在巫老师的悉心指导下，同学们“头正、身直、脚放平”，神情专注，手中的毛笔随心在宣纸上游走，先后写出了自己满意的“横钩”。

每一笔都是与汉字的有趣对话

汉字的一笔一划、一点一顿之间，皆蕴藏着无尽的艺术之美。写字，不但能感悟汉字的文化魅力，品味汉字的独特内涵，还跟中华民族的智慧进行了一场亲密接触。

在中山校园，同学们在小学一二年级时已开始学习用硬笔写正楷字；在小学三至六年级阶段逐步掌握毛笔的执笔要领和书写姿势。从硬笔正楷到毛笔书法，同学们一步步感受着汉字的精妙与韵味。

雍景园小学三（6）班的陈恩宁分享了她的书法初体验：“刚开始时我写得并不好，但老师的鼓励让我信心倍增。”她发现，每一次练习书法，都像是在与汉字进行一场有趣的对话，总能发现新的乐趣和奥秘。

雍景园小学六（4）班的钟瑾欣是校书法队里的佼佼者，两年的书法练习让她收获满满：“书法不仅锻炼耐心和细心，更让我领略到汉字之美。在书写中，我渐渐了解到一个个汉字背后的故事，感受到它们的文化魅力。”钟瑾欣说，在书法的世界里，她学会了坚持和欣赏。

在墨香中感受文化自信

　　记者姐姐了解到，中山一直在加强中小学的规范汉字书写教育。以东区街道为例，早在2007年，该街道就把书法教育纳入了学校课程体系，2008年还成立了中小学书法中心教研组，让书法教育常态化——同学们不仅能在课堂上接受专业的书法指导，还能在课后参加书法兴趣小组或社团，从而写得更好，学得更精。

此外，中山还举办书法名家进校园、汉字书写比赛、中小学生艺术展演书法比赛等一系列精彩活动，让同学们能近距离感受到书法的魅力，不断激发对汉字书写的兴趣和热爱。

“规范的汉字书写能给人留下良好的第一印象。”巫朝安说，写一手好字，不仅能提升自身的文化素养，还能锻炼专注力、细心和耐心，更是对中华文化自信的一种展现；同时，书法作为一种艺术，还能激发同学们的想象力和创造力。