党的十九大提出“要办好特殊教育”，十九届四中全会和五中全会提出要“健全完善特殊教育保障机制”。市人大代表、香山小学校长郑凤姚指出，目前，中山只有一间涵盖公办义务教育及高中教育阶段的特殊教育学校，办学规模严重超标，建议加快推进中山公办特殊教育学校的建设。

郑凤姚指出，目前中山6-14周岁残疾儿童少年三种安置方式中，特校就读占42%。按此比例核算，义务教育阶段需要约1027个特校学位，即年均需要约114个学位以满足本市户籍残疾学生入读特校的需求，但中山能提供的公办特校学位仅为504个，供求形势严峻。同时，中山落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作。以东区街道为例，截至2021年10月30日，东区街道九所公办中小学上报随班就读学生总人数达148人（随班就读学生大部分为自闭症、读写障碍症等）。普校教师缺乏相应的特殊教育专业知识与技能，无法对特殊儿童提供相应的教学援助。

郑凤姚建议，加快推进中山公办特校建设，可从以下几方面进行：第一，新建公办特校，扩大公办特校办学规模，增加学位及特校教师编制；第二，在特校增设孤独症症状严重（尤其具有攻击性）的康复班，用更专业的力量解决问题；第三，按相关比例为普校配特教老师，让每个随班就读学生都能接受到针对性的训练。

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◆文+/记者 徐世球 徐均钻
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